Depois de no Outono de 2006 ter ‘feito’ (Lisboa – Vila do Conde 340 KM, mesmo a jeito para ouvir uma aula na viagem de ida e outra na de vinda) o C103 History of Information da UC Berkeley School of Information fui verificar qual a oferta para o semestre corrente.
E este semestre (Primavera 2007) vou ‘fazer’ o IDS 110 Introduction to Computers. As edições anteriores ainda estão disponíveis em audio e video e fiquei muito agradado com o curriculum, principalmente o facto de as palestras de convidados serem sempre variadas e ter blocos pedagógicos com titulos tão saborosos como:
- Collaborative Intelligence, Networks and Computing
- Collaborative Investigations using bSpace
- Computers and Culture
- Computers and the meaning of life
- Course Introduction
- Design of Websites
- Disruptive Technologies and Open Source Development
- Existential Crisis of the Internet: Dangers and Opportunities
- Functions and parameters
- Giant Brains
- Hardware, Software and Cultureware
- Internet patterns of embodiment/disembodiment/and reembodiment
- Introducing Flash programming
- Life in the Media Caves
- Living the Online Life
- Open Source Production in Non-Software Environments
- Phenomenology and Virtual Reality
- Re-engineering Education via Socratic Cultureware
- Re-engineering the lecture -The recovery of dialogue in education
- Social Construction of Knowledge
- Social Search: Harnessing the Power of Collective Wisdom
- Sustainable Business Model for Creative Commons
- The Future of Computing
- Themes from On the Internet
- Time Poverty -Computing/Time/Culture
- Time, Technology, and Disappearing Students
Este titulos são dos dois ultimos semestres, e mais de 60% do curso muda a cada edição, pelo que os videos e audios das edições anteriores são material valioso e provavelmente insubstituivel.
Pena que neste semestre tenha sido instalado um sistema de elearning que não deixa aceder se não se fôr aluno de Berkeley… é pena, a bibliografia aconselhada do C103 já me deu muito jeito… e alguns slides são maravilhosos (tudo ainda [2007-01-20] em http://www2.sims.berkeley.edu/courses/is103/f06/classes.html).
Uma das coisas que mais adorei no C103 está no guia de estudo para o exame final, onde os alunos são convidados a prepararem-se para a pergunta: “Why did the codex replace the scroll for most written communication? Why may Web 2.0 end a tradition begun by the codex?” – Porque é que o codex substituiu o rolo para comunicação escrita? Porque poderá a Web 2.0 masrcar o fim da tradição iniciada com o Codex?
Recordo que apenas é preciso ter um tocador de MP3, um bom conhecimento de inglês e no caso do IDS 110, 3×45 minutos por semana para ocupar.