Category Archives: eLLx07

powered by ODEO Gostava de registar os créditos que se impõem aos Rappers. Alguém sabe?

“Quando era novo odiava alguns dos meus professores”…”Agora, os putos, nem odeiam os professores… simplesmente consideram-os irrelevantes…qual será pior?” Wim Veen Autor de um livro cujo resumo gráfico é:

Sessão muito interessante sobre a qual quero escrever com mais calma, assim que descortinar sentido nas minhas inumeras notas. Mas os termos operativos são: "re-skill" e "skill gap". Terry Hook: Illkka Tuomi

Hum… parece que teria sido mais interessante fazer uma sessão com gente da motivação (psicologia e educação) que com gente das empresas em que a motivação é simples: aprende ou és ultrapassado.  Não que não seja também motivação mas pergunto-me o que os oradores realmente fizeram para motivar os formandos…  pergunto-me se o contexto não terá dado toda… Read More »

MUITO BOM!!!

  Informal learning não é  sem forma, sem substância… tem muita substância até (por norma)… apenas não uma forma pre-determinada. Um rupo de auto suporte realcionado com uma doença é uma comunidade de prática e uma comunidade de auto-formação sobre a doença. Major trends shaping learning in the 21st Century; The strategic importance of knowledge Globalization Partialization of… Read More »

Isto porque se a WiFi é livre e quase ubiqua, passa o tempo da fazer reboot, e há uma falta tremenda de tomadas de corrente (220V). Num cantinho em qua há uma tripla na parede imediatamente se montou um centro de recursos web 2,0 com secretárias e cadeiras surripiadas das salas de reuniões. Portanto mensagem aos fabricantes de… Read More »

A minha querida professora de correntes fracas do 1º ano do curso de CTDI, a Engª Bertil Marques. Chamo-lhe professora de correntes fracas porque isso era parte da matéria e porque em 1982  não fui para a Universidae porque o unico curso que havia em que se dava computadores era a Engenharia Eletrotécnica do ISEL, variante de correntes… Read More »

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